心思健康教学是环绕心思健康开展的教学活动。《心思学大辞典》中指出，心思健康教学的主要内容是：普及心思健康基本知识，建立心思健康意识，了解简单的心思调节办法，认识心思异常现象，初步掌握心思保健常识。心思健康教学重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。心思健康教学需求立足教学，重在指导，遵循身心开展规律，保证其实践性与实效性；坚持根据学生心思开展的特色，面向全体学生、关注个体差异和尊重学生等教学原则，做到科学性与针对性相结合，共性与特性相结合，尊重、理解、真诚与威严相结合，预防、矫治与开展相结合，辅导与主动参与相结合，助人与自助相结合。
儿童心思健康教学是儿童教学的重要组成部分，主要是为了使儿童懂得保护心思健康的基本知识和技术，纠正其不良情绪和态度，构成有利于心思健康的行为习惯，预防和矫治心思障碍和行为异常，从而保证儿童心思健康开展，提高其幸福感。---漳州家教网
该定义有下列三层含义：
1．促进
儿童心思健康教学要保证儿童心思健康开展，提高其幸福感。强调家长和教师从正面对儿童进行帮助、回应和哺育。这其中包括对家长、教师等哺育者心思健康的促进教学，也包括对儿童自身学习心思健康知识的需求。
2．系统
首先，儿童心思本身自组织就是一个系统；其次，儿童心思健康教学是生物学、神经系统科学、物理学、遗传学、产科学、新生儿学、儿科学、心思学、社会学、人类学和语言学等多种学科的综合；再次，儿童心思健康教学工作是父母、教师、社区等多方面共同的工作；最后，儿童心思健康教学也是全人类共同追求的方针，由于它关系到人类将来的开展，因此也是各国和各地区协同的工作。由于咱们都把儿童心思健康看做是把握将来的关键，是个体开展和庞大社会结构的将来。婴儿童期是多种强大能量汇合的时期。在这个交叉点上，通过仔细研究，把生命开展进程的复杂本质进行了分类，从进化论——生物学到意识和自我意识的结构。在咱们逐渐对生命全程有更多的理解时，会对困扰咱们的儿童心思健康疑问愈加乐观。
3．预防和干预
儿童心思健康教学首先应该着眼于预防心思疑问，如，对地震、洪水等自然灾害的认识，对死亡的正确认识，以避免出现创伤性应激障碍。其次也要对儿童心思疑问及时做出判断，做到早干预、早医治。传统观念是在儿童疑问行为出现之后才进行干预；而咱们认为早期预防愈加重要，从生命全程观的角度来讲，早期预防可以防患于未然。---漳州家教网